第131章 选修课和必修课

    看着堂下的学子目光灼灼地看着自己，范宣子变得严肃起来，“刚才范教授介绍了书院的课程，老夫猜想着已有不少人将其分为两类了吧？大家是否早就有了主意，努力学习‘礼’和‘书’，却将‘乐’和‘数’弃之敝履呢？”

    范宁抽出了一张早就准备好的纸，转手递给了身边的宗谷，后者看完后便往下传递，最后一个才传到范二手上。

    音律也有品级，要是在音律上入品，自然会受到上流社会的尊重；可音律本来就是那些贵族玩的，穷苦人家没有基础和底蕴，哪里敢玩这个？

    “礼”为史律礼仪，学子们必须熟读精通，这也是以后为吏做官必须具备的技能。

    听着范宣子大谈文章妙法，众人都觉得懵懵懂懂，也有似懂非懂的，也有不以为然的。

    可范宁毕竟是下面这些学子的大金主啊，他来训话，谁敢表露出不耐烦的神色？

    书院里面教的，也就只是鉴赏音律的能力罢了，至于去亲自操作它，还是算了吧……

    书法在这个时代是分品级的，有的官员选择属官便是以书法为评判标准的。

    范宣子没想到自己的话竟是曲高和寡，只得叹气道，“老夫言尽于此，是否对你们有所帮助，就全看你们的造化了。”

    刚才说了大话的学子立即尴尬起来，范二身边的人却若有所思起来。

    一个月有三个旬修，上课的时间也就是二十七天，范二加起来需要上课的时间是十三个半时辰，可以用三天打鱼两天晒网来形容接下来的工作。

    范宣从范辑手上接过一束点燃的香，先是给孔子的牌位上了香，这才转面向下面的学子们，沉声问道，“诸位学子，咱们明人不说暗话，你们来此求学为的是什么？”

    范二年纪最小，又向来是平易近人的，所以理所当然地表现出了他的谦虚与好学；众人对他的形貌和态度一一夸赞，又向范宁问起课程安排来。

    祖会用眼神询问了一圈范宁等人，得到众人都无话可说的结果后，当即宣布了开学典礼的结束，并且吩咐大家别忘了明天一早赶来上学。

    尽管范二的课没有多少，且课程也都安排在下午，但范宁还是希望他每天都到书院。

    主持仪式的祖会接着便对范宣做了个请的手势，“接着有请山长训话。”

    范宣子的学问，早就到了高深莫测的程度。

    几个学子在这种时候自然不会掉链子，当即慷慨激昂地回答“修身齐家治国平天下”或是为了“报效君王报效朝廷”什么的……

    范二并不揭穿他的小心思，只是当仁不让地笑着上了车。

    尽管范宣子刚才说了偏科的坏处，但范宁在课程安排上还是将音律和术算当成了选修课。

    范宁介绍课程，显然是为了给新生普及的，其实这些基本上都是废话了，毕竟堂下的学子虽对豫章书院而言是新生，但哪个没有在县学呆过？

    听了甘绦之语，范二第一个想法就是他一定是知道了什么，所以才选择逃避的，就像雷恩加尔当初那样。

    反正是怎么伟光正怎么来，范二只觉得天上的母牛飞成了一片，天空都显得黑压压的了。

    来书院上学的学子有半数是住豫章城的，剩下的那些就成了住宿生，所以尽管下午没有课，但还是有三五成群的学子徜徉于书院中。

    范宣子十岁的时候便能《诗》《书》，尤其擅长《三礼》，有人问及“人生与忧俱生”的出处，他随口便答“出自《庄子·至乐篇》。”这人奇怪地问道，“你不是不读《老》《庄》吗？怎么知道的？”范宣子答，“小时候浏览过。”

    范二教授的是两个新生班级，加起来也就一天半个时辰的课而已。

    只要将书法练好，就算不能做吏，也能以此为生不是？

    “书”是书法，字迹相当于文章的脸面，字写得好不好看直接影响到读者对文章的评价。

    了然顿悟者不过寥寥几人耳，范二大概算是一个，却不是因为他完全领悟了范宣子之语，而是因为来自后世的先进经验。

    轻轻地吟咏着这几句名言后，范二也觉得热血沸腾起来，似乎一下就回到了少年时光。

    众人听着他咄咄逼人的问题，顿时不知所措起来，大堂中竟是比刚才还安静。

    到了门口之后，范二远远便见阿仁和甘绦正站在一棵花树下，有一句没一句的说话；车夫老王也站在他们旁边，他却是翘首往书院门口望去，所以第一个看到了范二。

    范宣子的分法并没有引来争议，非得说有疑问的话，也只是众人听不明白他使用“德”字的缘由。