第454章 大结局

;   在武国中央，元老院掌握最高审判权，廷尉审理全国案件，御史大夫和监察御史对全国进行法律监督。

    以爨龙颜为南中总管，以冉小贱为辽东总管，以朱龄石为益州总管，以蔡葵为河北总管，以毛德祖为河南总管，以檀道济为山东总管……

    新建立起来的学校，接收的是八岁到十五岁的孩子，他们从初级教育开始学习，在学校中呆上六年时间完成中级教程。

    按照早就制定好的计划，范二立国后发出的第一条诏令就是普及教育。

    审讯时一般不主张刑讯逼供，重视现场勘验和搜集证据，实行“爰书”报告制度，判决后准许上诉。审判过程中，在犯人发表陈词的时候，哪怕是法官明知犯人是在说谎，也不能打断犯人陈述。

    这一年，做了十年皇帝的范二正当壮年，但他并没有如他上一世的梦想那样建立一个大大的后宫，始终只有袁皙儿和扶余清慧这两个配偶。

    事实上，即便不如此，现在的武国也是不是一般的人可以撼动的了。

    普及义务教育的学校以县为单位，一共分成六个年级，但刚开始的时候只需要建立一年级的校舍和宿舍，无论是建校和招收学生都不会是太复杂的工作，但这些学校会一边教学一边完善。

    理所当然的，范二发出了大办教育的诏令之后，马上又颁布了举行公务员考试的号召，考试普及到武国的每一片土地，只要自认为自己有文才或是有将才，都可报名参加考试。

    范华章执政之后，进一步推行了议会制度和民主制度，武国的发展日新月异。

    范二想要依靠现有的文臣来推行新的国策，实在不是一件容易的事。

    推广纸币，也是为了保持武国的稳定。

    至元平二十年，年近五十的他又禅位于他的长子范先哲，苏先哲执政二十年后禅位于自己的儿子范辰寺……

    土地制度暂时实行井田制，审判机关则分中央、郡、县三级，总管无审判之权。

    可要是读书不能当官，这教育还怎么推广得起来？

    在这个国家内，军队只属于国家，而不属于个人。

    范二比较满意的是，这个新建立起来的国度已收罗了，他所熟悉的这个时代的将近一半的军事人才，包括王镇恶、朱龄石、檀道济、沈庆之、毛德祖等等等等。

    武国的皇帝都是在年富力强时上位，在位时间没有超过二十年的，而掌握兵权和政权的文武官员则是十年一换，每个人都有机会在最好的地方和最坏的地方，实现自己的人生抱负。

    公务猿的考试，势必会降低军队的战斗力，因为军功不再是唯一的进阶到有关部门的途径了。

    以刘穆之为丞相，以甘纯为太尉，并加上将军，以王镇恶为大将军，以甘绦为御史大夫。

    面对这样的情况，范二不由得哑然失笑，而后在朝堂上提出了“完善制度，实事求是”的要求，又要求涉及到“祥瑞”的官员返回高级管理学院进修……

    但他一点都不后悔自己没有从朝廷中大量接受旧官僚，或者说，造成现在缺少大量内政人才的真正原因，原本就是他一手策划的。