金智“扑棱棱”飞到他的手中,礼貌地对小朋友们左点下头,右点下头,姿态绅士而友好:“你好!你好!”
鸟和树,是互相依存的。
小朋友们又是一阵惊叹。
不禁吐槽道:“赶紧让它上学去吧,别耽误孩子上清华!”
清清嗓子,酝酿一下状态。
“哈哈哈哈哈!”小朋友们哈哈大笑,附近一名老师也是忍俊不禁低笑起来,搞得是什么很骄傲的事情一样。
鸟类还可以帮助传播花粉……
虽然保护野生动物本来是一件理所当然的事情,不需要什么理由,不应该随意去捕杀,破坏它们的栖息地,不过这种说法还是缺少说服力。
等金马丁叼完食物,飞到一边去,方野又喊一声:“金智?”
一名小朋友跑到金马丁的旁边,仔细打量了一下,转过身来大拇指指着它,和众人得意洋洋炫耀道:“我认识它,上次就是它在我头上拉屎的!”
至于它们为什么有学舌的天性,一个是因为鸟类喜欢回应与自己相似的鸣叫,排斥叫声不同的鸟类,鹦鹉能模仿其它鸟的叫声,就可以更好融入到群体中。
培养游客的同理心,是动物园保护教育的使命之一。
剩下的小朋友就纷纷找鹦鹉玩去了。
猛禽可以控制农田中的老鼠,一只仓鸮,一生中会吃掉超过1.1万只会消耗13吨农作物的老鼠,而且光是有猛禽在附近生存,出于对猛禽的恐惧,就可以明显减少老鼠、兔子对种子的消耗。
毕竟,换位思考一个物种很抽象,但是换位思考某一只动物就很具体了。
旁边的语文老师更是看傻了!
“嘎嘎!”
“你好,漂亮的大鹦鹉!”
强化动物“个体”的概念,对培养同理心很有帮助,特别是对小朋友来说。
鸟类的发声器官叫鸣管,鹦鹉的鸣管比一般鸟儿更加完善,和人的声带结构也比较相似,有一个近似呈直角的钝角,这个角度就是决定发音音节和腔调的关键,越接近直角,音节和腔调感就越强。
之前教了一首登鹳雀楼,现在连静夜思都会了。
方野笑着为众人介绍道:“这只鹦鹉名叫金智,是鹦鹉里的首领!
同理心可以让游客了解动物的情感,更加尊重动物,最终转化为保护动物的行动。
金智被方野这么一顿夸,还挺开心的!
说完正经的,有的小朋友缠着方野,央求他教自己鸟语!自己也想体验一下指挥众鸟的威风。
另一个重要作用,就是控制虫害,我们平时吃的蔬菜水果,如果遇到虫害就会减产,鸟类和农药都是控制虫害的,而且鸟类是天然无污染的……
一边念,一边摇头晃脑。声音抑扬顿挫,饱含情感!
金智站到方野手边上,探着身子,对说自己漂亮的小朋友,“mua!”
金马丁瞥了小朋友一眼,眨眨眼睛,流露狡黠神色,突然非常响亮地叫了一声。
对大部分人来说,只有把价值说得明明白白,才能激起人保护的意识。
“哦~”
寓教于乐。
看着小朋友们充满求知欲的目光,方野想了想怎么能比较简单地解释出来,随后道:“这个,鹦鹉说话的秘密在于它特殊的生理构造。
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