卷四十九 论语三十一

虫改田"〉〕</span>

    子夏之门人小子章

    孔门除曾子外，只有子夏守得规矩定，故教门人皆先"洒扫应对进退"，所以孟子说："孟施舍似曾子，北宫黝似子夏。"<span class="h">〔文蔚〕</span>

    君子之道，孰以末为先而可传？孰以本为后而倦教？盖学者之质不同，如草木之区别耳。<span class="h">〔德明〕</span>

    问"子夏门人洒扫应对进退"一段。曰："人只是将上达意思压在头上，故不明子夏之意。但云君子之道孰为当先而可传？孰为可后而倦不传？'譬诸草木，区以别矣'，只是分别其小大耳。小子之学但当如此，非无本末之辨。"<span class="h">〔祖道〕</span>

    古人初学，只是教他"洒扫应对进退"而已，未便说到天理处。子夏之教门人，专以此，子游便要插一本在里面。"民可使由之，不可使知之"，只是要他行矣而著，习矣而察，自理会得。须是"匡之，直之，辅之，翼之，使自得之，然后从而振德之"。今教小儿，若不匡，不直，不辅，不翼，便要振德，只是撮那尖利底教人，非教人之法。<span class="h">〔淳〕</span>

    问："'有始有卒'，乃竭两端之教否？"曰："此不是说圣人教人事，乃是圣人分上事。惟圣人道头便知尾，下学便上达。若教学者，则须循其序也。"<span class="h">〔必大〕</span>

    "子夏门人小子"一章，明道说是。集注第一条。区是分限，自然有大小。自有分限，也不必言人去畦分之。<span class="h">〔方〕</span>集注。

    问："子夏之门人小子洒扫应对进退"章。曰："某少时都看不出，将谓无本末，无大小。虽如此看，又自疑文义不是如此。后来在同安作簿时，因睡不著，忽然思得，乃知却是有本末小大。然不得明道说'君子教人有序'四五句，也无缘看得出。圣人'有始有卒'者，不是自始做到终，乃是合下便始终皆备。'洒扫应对'，'精义入神'便都在这里了。若学者便须从始做去方得，圣人则不待如此做也。"<span class="h">〔时举〕</span>

    问"洒扫应对"章程子四条。曰："此最难看。少年只管不理会得'理无大小'是如何。此句与上条教人有序，都相反了。多问之前辈，亦只似谢氏说得高妙，更无捉摸处。因在同安时，一日差入山中检视，夜间忽思量得不如此。其曰'理无小大'，无乎不在，本末精粗，皆要从头做去，不可拣择，此所以为教人有序也。非是谓'洒扫应对'便是'精义入神'，更不用做其他事也。"<span class="h">〔雉〕</span>

    亚夫问："伊川云：'"洒扫应对"，便是形而上者，理无大小笔也。故君子只在慎独。'又曰：'圣人之道，更无精粗。从"洒扫应对"与"精义入神"，贯通只一理。虽"洒扫应对"，只看所以然如何。'"曰："某向来费无限思量，理会此段不得。如伊川门人，都说差了。且是不敢把他底做不是，只管就他底解说；解来解去，只见与子夏之说相反，常以为疑。子夏正说有本有末，如何诸公都说成末即是本？后在同安，出往外邑定验公事，路上只管思量，方思量得透。当时说与同官某人，某人亦正思量此话起，颇同所疑。今看伊川许多说话时，复又说错了。所谓'"洒扫应对"与"精义入神"，贯通只一理。虽"洒扫应对"，只看所以然如何'。此言'洒扫应对'与'精义入神'是一样道理。'洒扫应对'必有所以然，'精义入神'亦必有所以然。其曰'通贯只一理'，言二者之理只一般，非谓'洒扫应对'便是'精义入神'。固是'精义入神'有形而上之理，即'洒扫应对'亦有形而上之理。"亚夫问："集注云：'始终本末，一以贯之，惟圣人为然。'此解得已分明。但圣人事是甚么样子？"曰："如云'下学而上达'，当其下学时，便上达天理，是也。"<span class="h">〔贺孙〕</span>

    齐卿问："程子云云'故君子只在慎独'，何也？"曰："事有小大，理却无小大。合当理会处，便用与他理会，故君子只在慎独。不问大事小事，精粗巨细，尽用照管，尽用理会。不可说个是粗底事不理会，只理会那精底。既是合用做底事，便用做去。又不可说'洒扫应对'便是'精义入神'。'洒扫应对'只是粗底，'精义入神'自是精底。然道理都一般，须是从粗底小底理会起，方渐而至於精者大者。所以明道曰：'君子教人有序，先传以近者小者，而后教以大者远者。非先传以近小，而后不教以远大也。'"或云："'洒扫应对'非道之全体，只是道中之一节。"曰："合起来便是道之全体，非大底是全体，小底不是全体也。"问："伊川言：'凡物有本末，不可分作两段。'"曰："须是就事上理会道理，非事何以识理？'洒扫应对'，末也；'精义入神'，本也。不可说这个是末，不足理会，只理会那本，这便不得。又不可说这末便是本，但学其末，则本便在此也。"<span class="h">〔僩〕</span>

    "洒扫应对"，"精义入神"，事有大小，而理无大小。池录作"精粗"，下同。事有大小，故其教有等而不可躐；理无大小，故随所处而皆不可不尽。池录作："故唯其所在，而皆不可不用其极。"谢氏所谓"不著此心如何做得"者，失之矣。<span class="h">〔道夫〕</span>

    问："程子曰：'"洒扫应对"，便是形而上者。理无大小，故君子只在慎独。'此只是独处少有不慎，则形而上下便相间断否？"曰："亦是。盖不能慎独，只管理会大处，小小底事便照管不到。理无小大，大处小处都是理。小处不到，理便不周匝。"<span class="h">〔淳〕</span>

    问："'"洒扫应对"即是"精义入神"之理'，此句如何？"曰："皆是此理，其为上下大小不同，而其理则一也。"问："莫只是尽此心而推之，自小以至大否？"曰："谢显道却说要著心。此自是说理之大小不同，未可以心言也。'洒扫应对'是此理，而其'精义入神'亦是此理。'洒扫应对'是小学事，'精义入神'是大学事。精究其义以入神，正大学用功以至于极致处也。若子夏之门人，止当为'洒扫应对'而已，以上又未暇也。"因问："'"洒扫应对"是其然，必有所以然者'，如何？"曰："所以然者，亦只是理也。惟穷理，则自知其皆一致。此理惟延平之说在或问"格物"中。与伊川差合，虽不显言其穷理，而皆体此意。"后先生一番说伊川"是其然"，为伊川只举得一边在此，"是其然"。"洒扫应对"与"精义入神"，皆是"是其然，必有所以然"。"洒扫应对"与"精义入神"，皆有所以然之理。<span class="h">〔宇〕</span>

    问："'"洒扫应对"是其然，必有所以然'。所以然者是如何？"曰："若无诚意，如何'洒扫应对'！"<span class="h">〔节〕</span>

    "是其然，必有所以然"。治心修身是本，"洒扫应对"是末，皆其然之事也。至於所以然，则理也。理无精粗本末，皆是一贯。<span class="h">〔升卿〕</span>

    义刚呈问目云："子游知有本，而欲弃其末。子夏则以本末有先后之序。程子则合本末以为一而言之。详味先生之说，则所谓'洒扫应对'，固便是'精义入神'事。只知於'洒扫应对'上做工夫，而不复深究'精义入神'底事，则亦不能通贯而至於浑融也。惟是下学之既至，而上达益加审焉，则本末透彻而无遗矣。"曰："这是说洒扫应对，也是这道理；若要精义入神，须是从这里理会将去。如公说，则似理会了'洒扫应对'了，又须是去理会'精义入神'，却不得。程子说又便是子夏之说。"<span class="h">〔义刚〕</span>

    "先传后倦"，明道说最好，伊川与上蔡说，须先理会得子夏意，方看得。<span class="h">〔闳祖〕</span><span class="q">（集义。）</span>

    伯丰问："程子曰'"洒扫应对"与佛家默然处合'，何也？"曰："默然处只是都无作用。非是取其说，但借彼明此。'洒扫应对'即'无声无臭'之理也。"<span class="h">〔〈螢，中"虫改田"〉〕</span>

    问："'洒扫应对'与'尽性至命'，是一统底事，无有本末精粗。在理固无本末精粗，而事须有本末精粗否？"曰："是。"<span class="h">〔淳〕</span>

    一日夜坐，闻子规声。先生曰："旧为同安簿时，下乡宿僧寺中，衾薄不能寐。是时正思量'子夏之门人小子'章，闻子规声甚切。文蔚录云："思量此章，理会不得。横解竖解，更解不行，又被杜鹃叫不住声。"今才闻子规啼，便记得是时。"当时亦不能问。泳续检寻集注此章，乃是程子诸说，多是明精粗本末，分虽殊而理则一；似若无本末，无小大。独明道说"君子教人有序"等句分晓。乃是有本末小大，在学者则须由下学乃能上达，惟圣人合下始终皆备耳。此是一大统会，当时必大有所省，所恨愚闇不足以发师诲耳。<span class="h">〔胡泳〕</span>

    仕而优则学章

    问"仕而优则学"。曰："某尝见一亲戚说得好，谓子夏此语，盖为仕而不问学者设尔。'优'，当作'暇'字解。"<span class="h">〔去伪〕</span>

    问"仕而优则学"。曰："此为世族子弟而设。有少年而仕者，元不曾大，故学，故职事之暇可以学。时举录云："到职事了办后，也著去学。"'学而优则仕'，无可说者。"<span class="h">〔谦之〕</span>

    问"仕而优则学"。曰："有一乡人作县尉，请教於太守沈公云：'某欲修学，先读何书？'沈答云：'公且去做了县尉，归家去款款读书。'此说乱道！居官岂无閒暇时可读书？且如轿中亦可看册子，但不可以读书而废居官之事耳。"<span class="h">〔雉〕</span>

    孟庄子之孝章

    "孟庄子之孝，其他可能"，言其他只寻常。"是难能也"，这个则不可及。盖庄子父献子自贤，渠却能用父之人，守父之政而不变，夫子所以称之。<span class="h">〔端蒙〕</span>

    问："孟庄子之孝，当然事，何以为难能？"曰："为是人多不能，所以为难。然若用人立政未是，又不可以不改。"<span class="h">〔铢〕</span>

    问："孟庄子，何以谓之'难能'？"曰："这个便是难能处。人固有用父之臣者，然稍拂他私意，便自容不得。亦有行父之政者，於私欲稍有不便处，自行不得。古今似此者甚多：如唐太宗为高宗择许多人，如长孙无忌、褚遂良之徒，高宗因立武昭仪事，便不能用。又，季文子相三君，无衣帛之妾，无食粟之马，到季武子便不如此，便是不能行父之政。以此知孟庄子岂不为难能！"和之因问："唐太宗当初若立魏王泰时如何？魏王泰当时也自英武。"曰："他当初却有心倾太子承乾，只此心便不好，然亦未知果是贤与不贤。且看隋炀帝劈初如何？下梢又如何？"问："'为天下得人谓之仁'，又有嫡长之说，此事不知如何处。"曰："所谓'可与立，未可与权'，此事最要权轻重，若是圣贤便处得。须是见他嫡长真是不贤，庶真贤，方得。大贤以上，方了得此事，如太王立王季之事是也。如他人见不到，不如且守嫡长之说。如晋献公溺於骊姬，要去申生，汉高祖溺於戚姬，要立赵王如意，岂是真见得他贤否！"倪录云："倪曰：'若嫡长不贤，便只得付之命。'先生曰：'是。'"先生又云："两汉而下，多有英武之资，为用事者所忌，如清河王是也。"<span class="h">〔时举〕</span><span class="q">（倪同。）</span>

    卫公孙朝问於子贡章

    或问："'文武之道未坠於地'，是扫地否？"曰："未坠地，非扫地，扫地则无馀矣。此只是说未坠落於地，而犹在人。且贤者则能记其道之大者，不贤者则能记其道之小者，皆有文武之道，夫子皆师之也。"<span class="h">〔大雅〕</span>

    "贤者识其大者，不贤者识其小者"。大者如周礼所载，皆礼之大纲领是也。小者如国语所载，则只是零碎条目是也。<span class="h">〔焘〕</span>

    叔孙武叔语大夫章

    "子贡贤於仲尼"。圣人固自难知。如子贡在当时，想是大段明辨果断，通晓事务，歆动得人。孔子自言："达不如赐，勇不如由。"<span class="h">〔贺孙〕</span>

    或问："'夫子之墙数仞，不得其门而入'，夫子之道高远，故不得其门而入也。"曰："不然。颜子得入，故能'仰之弥高，钻之弥坚'，至于'在前在后，如有所立，卓尔'。曾子得入，故能言'夫子之道忠恕'。子贡得入，故能言'性与天道不可得闻，文章可得而闻'。他人自不能入耳，非高远也。七十子之徒，几人入得？譬如与两人说话，一人理会得，一人理会不得；会得者便是入得，会不得者便是入不得。且孔子之教众人，与教颜子何异？颜子自入得，众人自入不得，多少分明！"<span class="h">〔大雅〕</span>

    陈子禽谓子贡章

    "'立之斯立'，如'五亩之宅，树之以桑'之类。盖此有以立之，便自立得住也。'动之斯和'，如'又从而振德之'。振德，有鼓舞之意。宇录云："使之欢喜踊跃，迁义远罪而不自知。"如舜之从欲以治，'惟动丕应徯志'，便是动而和处。"问："伊川云：'"夫子之言性与天道，不可得而闻"，是就圣人聪明上说；"立斯立，绥斯来"，是就德性上说。'如何？"曰："聪明是言圣人见处高，常人所不能测识。德性是言其精粹纯一，本领深厚。其间自如此。"<span class="h">〔道夫〕</span><span class="q">（宇录云："'言性与天道'，是所见直恁地高，人自描摸他不著，差见得是聪明。言德性，是就本原处说。根基深厚，德盛仁熟，便能如此，便是'所过者化'。"）</span>

    《朱子语类》　宋·朱熹