第一千三百八十七章 国策（二）

但大多数的官员都支持，不过国子监现在只是一个学校教育机构，而非管理机构，说白了就是一个贵族学校，因此不用国会批准。

    但新帝国的建立，有许多条件，都是前朝所不具备的，也为新思想的发展，提供了一个很好的基础。

    从大的历史环境来说，在此之前东西方己经有了一定的交流，在中国的东南沿海地区，商品经济和资本主义经济荫牙也都有了相当的发展，对中国传统的小农经济造成了一定的冲击，而且这个时候中国的思想发展，也达到了封建社会的及致，只差一层纸就可以捅破，产生质变。当然在另一时空里，由于清廷入关偏离了历史发展的正确轨道，不仅没有捅破这一层纸，相反还在外面又加上重重阻挡，以致于中国又在近代的大门外徘徊了三百余年。但商毅的到来，却正式捅破了这一层纸，为中国的思想发展，打开了一扇新的大门。

    不过修史是一件庞大而糸统的工程，少说也要几十年的时间，在另一时空里，清廷所篆修的《明史》就是从顺治二年（1645年）就开始立项收集资料，到康熙十八年（1679年）才正式开始进行篆修，到雍正元年（1723年）完成初稿为止，后来又经过了三次修改，一直到乾隆四年（1739年）才正式完稿，前后一共花费了九十四年的时间。

    由其是商毅规定，皇室的子女以后全部都在国子监就读，也让不少官员动起了小心眼，让自已的子女去和皇子皇女一起就读，在受教育之余，说不定还另有意外的收获，男孩和男孩就是总角之交，男孩和女孩就是青梅竹马，如果儿子和未来的皇帝套上交情，或者是女儿被未来的皇帝看上，那可就不得了了。

    当然在新帝国里有教育部为管理教育的最高行政机关，有大学做为培养高级人材的学院，因此国子监的功能，主要还是针对皇室、宗室以及高级官员子弟的教育机构。这一点和以前的国子监也没有什么不同，但区别就在于，新帝国的国子监也收纳幼年子弟，就是从小学开始培养，一直到中学、大学，也不限男女，当然在十岁以后，就要分班授课，而最重要的一点就是，皇室的子女全部都在国子监就读，不再单独请师傅。

    而且中华帝国的建立，最主要是依靠先进的技术为支撑，中华军能够在军事上取得胜利，就是依靠着超越这个时代的先进武器，再加上商毅又加以引导和宣传，因此重视技术，重视自然科技，在新帝国里还是有很大的基础；另外新旧帝国的交替阶段，旧保守势力受到相当的打击，而新的保守势力利益阶层还没有产生，也为新帝国的思想发展，社会变革减少了许多阻力。比如在过去，反对变革的保守势力最大的理由就是：祖制为大，不可改变。而这个理由在新帝国里，是站不住脚的。

    随后商毅又正式下诏，今年各地的科举省试，以及经济特科的考试，仍然照常进行，这一下也将反对在科举中加入自然科学内容的声音，全部都堵住了。

    因此新的国子监也引起了许多官员的兴趣，这个时代的官员对子女的教育也都是非常重视，如果能够有一个良好的教育环境，当然是都愿意把子女送去就读。而且虽然中国古代讲究女子无材便是德，但其实绝大多数的官员对女儿的教育也很重视，都是希望将女儿培养成品徳优良的闺绣。如果女儿也有一个受教育的地方，当然也不错。

    当然成立明史馆，也这是表示修纂《明史》开始立项，离真正的开始修史，还差得远，像四位总裁都身居要职，根本就没空参与修纂工作，仅仅只是挂个名而己，实际付责的，是三位副总裁，现在这三个人都参议院的议员，也只能起到一个领头作用，毕竟这么大的事情，靠这三个人是做不了的，因此现在做的，都是一些准备性的工作，选定参与纂修《明史》的纂修、收掌、誊录官等人员。并且开始收集明朝的各种实录、邸抄和档案，以及民间私人所著写的史料书籍等等。

    但思想和观念的改变，不同于改朝换代，不是能够在短期内完成，更不会某个人的意识为转移，国家和个人只能起一个引导，促进作用，潜移默化，逐步改变，而不能依靠权力去强行推动改变，这一点在商毅所知的历史中，有太多的深刻教训了。