第91章 不完整的君子六艺

    古时君子之所以学“御”，是因为那时候还在用战车来打仗，御戎的地位是极为崇高的。

    阿仁也是大点起头，欲言又止道，“那……那什么……”

    范二点头，现在教射箭的确不合时宜，毕竟士大夫的做派是摇麈尾而非配剑。

    甘绦也附和着鼓起了掌，范二、阿仁和周如海等也都将掌声送给了金枝和小莫。

    范二将《千字文》据为己有已有两个月了，现在继续堂而皇之地说是自己所做，脸色自然没有任何变化。

    像自己这种整天拿着佩剑的士子，在其他人眼中一定是个非主流、神经病、杀马特。

    “别的？”范宁皱了皱眉头，尴尬起来，“若你能教别的，我对你还真是求之不得。我最早的时候将书院的课程定为六艺，但现在风气教授‘射’和‘御’是不合时宜的，所以……”

    范二因为有十年苦读的基础，对“礼”的学习倒没什么压力，但想要达到为人解惑的程度，似乎还有些差距；至于“乐”，他就真的一窍不通了，好在书法还行，但也仅仅是过得去而已，指点别人还是差点火候的。

    范宁顿时被阿仁绕口令似的措辞惊呆了，范二这个书童比起书院的学生也不遑多让啊！

    最后的“数”，也就是术算了，算术应该属于生活技能。

    革车可乘三人，攻击主力站中间，车右在右，车左则为御戎。

    范二所言的理解是人际关系，是人和人之间的误解，这与范宁刚才说的好读书不求甚解还是有些区别的。

    “天地玄黄，宇宙洪荒；日月盈昃，辰宿列……”金枝和小莫随之张口背诵起《千字文》来，两人稚嫩的嗓音如黄莺出谷，顿时就把范宁和甘绦给震住了。

    “可会背诵这《千字文》？”范宁扬了扬手中的书，笑问起来。

    看着厅中有的摇头，有的点头，范宁却又看向阿仁，“除了这两句，还有吗？”

    “你来教术算？”范宁有些吃惊地看向他，他并不相信范二有这个能力。

    范宁点点头，又用询问的眼神看向范二。

    而且，如今驾车者的地位已沦落为引壶卖浆者流了，这样的技术谁会去学？谁敢去学！

    范宁又看了一眼金枝和小莫，此时已是对范二的本事认同了七七八八，于是平静地阿仁道，“你倒说说，哪些是不理解的，老夫看看能不能为你解惑。”

    范二笑了笑，转头看向站在不远处的金枝和小莫，“你们还不出来救场？接下来就是你们的表演时间了。”

    “‘存以甘棠，去而益咏’这两句又是何意？”

    范宁虽是回答阿仁，问的却是厅中所有人，说完后还不忘补充一句，“都听明白了吗？”

    “很不错。你们刚才所背诵的文章叫什么？”范宁待掌声结束时，先是夸了两人一句，又不由问起这《千字文》的来历。

    秦始皇赵政的祖先，就是为周王驾车的，然后他就获得了秦的封地。

    范宁听了范二之语，顿时就对他刮目相看起来。

    “老夫没让你背诵啊。”范宁摆了摆手，又好奇地问道，“可都理解了吗？”

    凭着范宁的才学，讲解《千字文》中的典故自是没有难度的，但他仍有一颗谦虚的心。

    范宁随口评价起《千字文》来，众人顿时就进入了听课状态，努力记住他所说的，并试图领会他的主题思想。

    范宁仁慈地看向阿仁，笑着说道，“你有什么问题，可以直说。”

    范二之才，深不可测啊！

    范二心中不由吐槽道，“老人家真是好为人师啊，当太守难道还不如当老师？”

    范二看了一眼范宁，便对她们道，“这就开始吧。”

    范宁再次看向范二，很肯定地说道，“你这个《千字文》不错，但豫章书院的学生多半是由郡内十六个县升上来的有基础的，今年启蒙的学生应该不会太多……”

    这就是一个高尚的，纯粹的，有道德的，脱离了低级趣味的，专门利人毫不利己的老经学家的自我修养。

    范宁为有这样的侄孙子而欣慰，又伸手指向阿仁，笑问道，“你就是安彦的伴读书童纯仁吧？”

    关键就在于阿仁能将两个不相干的观点扯到了一起，而且完全是用自己的话说出来的，而且措辞文绉绉的，这就让范宁对他刮目相看了。

    金枝和小莫互相看了一眼，一起答道，“这叫《千字文》，是而公子所做的。”

    阿仁傻眼了，说不理解吧是给范二丢脸，说是理解吧又着实是吹牛，这个问题真是很难回答啊。

    阿仁再拜，“多谢先生解惑，小人没有疑问了。”

    比起教育那些愿意学习的，无差别地给范府上下普及教... -->>
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